Bilioteca Mundial Digital de la Unesco

Colaboración
Adriana Flores Gútierrez
Colegio Reforma

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos yexplica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas lasbibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial", anticipó ayer a LA NACIONAbdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino "con valor de patrimonio,que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomasdiferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Perohay documentos en línea en más de 50 idiomas".
Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos,gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América,dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicóAbid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani , un documento en japonéspublicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de lahistoria;un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Niño Jesúsen el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes desvelando el misteriodel álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Bibliade Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional deBrasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la BibliotecaNacional de Suecia.

Ya está disponible en Internet, a travésdel sitio www.wdl.org

Diplomados en Línea

Colaboración:

José Manuel de Caso Arnica

Coordinador Sec. Técnica 77.

Estimados Maestros
Envío a ustedes la información de la OFERTA ESTATAL de diplomados en línea que iniciaran el próximo mes de noviembre.

Estos DIPLOMADOS EN LÍNEA, forman parte del programa de Capacitación y Actualización para Docentes y Directivos de Educación Básica; ofrecen oportunidades para fortalecer competencias y habilidades profesionales. Debido a este contexto me es grato hacerles llegar la Invitación al Programa de Capacitación y Becas para Profesores y Directores que ofrece el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Secciones 16 y 47, la Fundación Televisa, Excelencia Educativa A.C. y el Tecnológico de Monterrey.

La oferta educativa de este programa consta de un paquete de 6 Diplomados y un curso (en variados campos temáticos) cuyo financiamiento se distribuye de la siguiente manera:

Aportación
Porcentaje
Estado 40%
Participante 20%
Fondo de Becas Programa Formando Formadores con el apoyo del Programa Bécalos 40%
Total 100%

Todo maestro(a) o directivo interesado(a) en ser inscrito debe:

§ Llenar un formato de preinscripción en excel y regresarlo por correo electrónico a la brevedad a centrodemaestros1416@yahoo.com.mx (concentrar los datos solicitados, un formato de registro por cada interesado)

§ Enviar la documentación por correo electrónico, además de entregarla grabada en CD y copias fotostáticas, al Centro de Maestros a mas tardar el miércoles 11 de noviembre. Integrar en expediente (acta nacimiento, documento académico del grado máximo de estudios, IFE, comprobante de depósito en cuenta y talón de cheque)

§ Realizar depósito bancario del monto correspondiente (específicado en Anexo 2):
§ Banco: BBVA BANCOMER
§ Número de cuenta: 0149472029
§ Clave: 012580001494720296



En caso de requerir mayor información o aclarar alguna duda al 36786843 y 36786809.

Centro de Maestros 1416
Helios 1217,
Fraccionamiento Mirador del Sol
Tel.: 36-78-68-09 Fax 36-78-68-43
visita: http://cm1416.blogspot.com

Debemos de tomar estas medidas urgentemente.

Colaboración:

Carolina Briseño

Colegio República Mexicana

CONSEJOS:

1. Se tolerante. Si vas manejando y ves que alguien viene pitándote ote quiere rebasar, hazte a un lado, no sabes quién es, ni porque es suprisa.
Deja de pelear porque alguien viene alentando el tráfico o porque tecerró, mejor respira profundamente, cuenta hasta 10 y VALORA TU VIDA.
2. Se cuidadoso. Frecuentar bares, discotecas, etc. ya no es seguro.
El narcotráfico se ha apoderado de estos lugares, y en cualquier momentopueden llegar al antro en donde estés y cerrarlo.
Mejor habla con tus amigos que frecuentas y empiecen a reunirse paradivertirse en casa de conocidos.
3. Se humilde. Sabemos que a veces nos gusta presumir lo que tenemosy demostrar que somos pudientes... bueno, al menos la mayoría.
Pues estos tiempos nos pide que dejemos de ser así. Si tienes dinero...que bueno por ti, pero trata de no gritarlo a los 4 vientos derrochando eldinero en un restaurante, etc. Los zetas son muy fijados y realmenteandan buscando a gente con dinero que pueda pagar un jugoso rescate.
4. Se prudente. En estos tiempos ser valiente tiene susconsecuencias.
Si ves que a alguien le están haciendo daño o sabes donde tienen a alguiensecuestrado. Avisa... PERO... no hables ni de tu celular, ni de unteléfono local.
Utiliza un teléfono público y habla por anonimato.
5. Se ágil. Si estás en tu automóvil en medio de una balacera,agáchate hasta el suelo del vehículo y cubre tu cabeza con tus dos manos,si tienes niños dentro del automóvil, tómalos, agárralos bien fuerte yéchate para abajo con ellos.
Si estás caminando e igual te toca algún tiroteo, no salgas corriendo yaque te pueden confundir, mejor tírate al piso y cubre tu cabeza con lasdos manos.
6. Se inteligente.. El narcotráfico también es dueño de los negociossucios, como la piratería.
Deja de comprar piratería, sino te alcanza el dinero para comprarte un CDoriginal entonces ve a un café Internet y bájate tu música, pero nocompres CDS piratas ya que al comprarlo apoyas la economía de estosindividuos.
7. Se reservado. Cierra la boca en lugares públicos y no hables 'deque la delincuencia te tiene hasta el copete!'.... o de que 'sabes dondeestán los mafiosos'... de que 'quieres hacer algo por parar ladelincuencia' .... no amigos... ya no sabes a quien tienes a lado de ti enel restaurante, en la misa, en el parque...mejor resérvate tus comentarios y deja que las 'Autoridades' hagan sutrabajo.
8. Se prevenido. Si tienes hijos que aun no son mayores de edad y lesencanta salir, es tiempo de prohibirles las salidas después de las 9 de lanoche, a la mafia le encanta operar en la noche,te darán saltos, brincos y gritos. Pero todo es por su bien.
9. Se desconfiado. Ya no sabemos a quién tenemos de vecinos, quienesnos sacan plática o quienes son nuestros clientes, etc.
Mejor trata de no socializar por el momento con personas que no conoces,no sabemos cuáles son sus intenciones.
10.. Se sutil. Publicar tus fotos o las de tu familia en el Face book,Hi5, My spaces...
Es divertido, pero trata de no publicar tus fotos de tu último viaje a Europa, o tu suerte de haber ido a las olimpiadas en China, o del carroconvertible que te compraste...Hasta en el Internet investigan los dueños de lo ajeno y ahí se van dandocuenta cómo te va a ti... o a tu familia, cuidado con lo que estánpublicando tus hijos.
11.. Se muy privado. Selecciona con mayor cuidado al personal deservicio en tu casa y se precavido en el trato con los demás.
En casa no dejes tus estados de cuenta, joyería, chequeras, y documentoslegales en lugares accesibles. Limita al mínimo tu información personal,que no sepan de tus propiedades, vivienda, familia, cuentas, etc..Trata de tener siempre una fotografía y copia de la cedula de losempleados en casa.
12.. A puertas cerradas. Que en tu casa no abran la puerta a menos quela persona esté completamente identificada.
No compres nada que te lleguen a ofrecer a la puerta,no abras para entregar donaciones solicitadas por desconocidos,abandona la costumbre de vender el material reciclable a quien llega acomprarlo a la puerta,ten cuidado con los que se ofrecen a venderte perfumes y quieren darte laprueba,instruye a tu familia para que no abra para recibir paquetes o entregasinesperadas (si es legitimo puedes reclamar el paquete de cualquierforma).
13.. Entrega lo que te pidan. Si desafortunadamente eres víctima de unasalto mantén la calma, entrega lo que te pidan y trata de alejartecalmadamente.
Oponer resistencia pueda costar la vida.
14.. Menos es mas. Lleva siempre poco dinero en efectivo, utiliza paradiario una tarjeta con un límite de crédito bajo y guarda lasgold/platinum card bajo llave para cuando las necesites.
Abre varias cuentas de banco para los gastos corrientes y divide losdepósitos y gastos, para que nunca des la impresión de disponer derecursos inmediatos. Es una vergüenza tener que estar dando estos avisos, parece como sihubiéramos perdido nuestra libertad, pero así es....

Hagamos conciencia a alguien más, los tiempos hancambiado, si las autoridades no hacen nada, nosotros tendremos que empezarpor esto.

Atentamente.

Madres, Padres, hijos y amigos preocupados por la situación en que vivimos

EL MEXICANO Y LAS GROSERÍAS

ENCUESTA NACIONAL EN VIVIENDAS

Mitofsky

Cuando le preguntamos a la población que se califique en una escala de 0 a 10 puntos, donde el 0 significa que no dice malas palabras y el 10 que a toda hora utiliza improperios, registramos que los mexicanos nos asignamos una calificación promedio de 4.6, es decir no nos vemos como personas altamente malhabladas, solamente una quinta parte de la población se reconoce como muy grosera.

Por segmentos poblacionales los hombres se perciben a sí mismos como más malhablados, aunque la calificación promedio que se asignan tampoco es alta (5.0); lo mismo ocurre con los jóvenes y los habitantes en las regiones del norte y del centro de México. En contraste los más correctos al hablar según sus propias evaluaciones se ubican en el bajío y entre las edades avanzadas.

Al cuestionar a los ciudadanos sobre la cantidad de palabrotas que utilizan en un día promedio, el primer dato relevante es que el 15% de los ciudadanos del país declara no necesitar ni una sola para comunicarse con los demás.Por otra parte en el total de la población, en promedio los mexicanos proferimos 20 groserías en nuestras conversaciones cotidianas.

Por las diferentes regiones del país, los habitantes del norte y del centro confirman su mayor propensión a hablar con malas palabras.El espacio preferido para pronunciar malas palabras es en la convivencia con los amigos, el 63% de los ciudadanos del país declara utilizarlas con ellos, más atrás se encuentran los compañeros de trabajo (36%) y la pareja (34%).

El estudio muestra que generación de jóvenes menores de 30 años ve con mayor naturalidad el uso de las malas palabras y hoy no sólo reportan utilizarlas frente a amigos sino que un porcentaje importante las dice frente a padres o jefes.

Si las respuestas de los mexicanos se extrapolan buscando la incidencia nacional, tendríamos en el país más de 1,350 millones de malas palabras cada día o 500,000 millones al año.

Documento en http://www.consulta.com.mx/

INVITACIÓN DIPLOMADO

Colaboración:

Arq. José Manuel de Caso Árnica

Coord. Académico, Sec. Téc. 77

1- INVITACIÓN DIPLOMADO
Diplomado de 150 hrs. Con una constancia oficial.
Se impartirá los sábados de 9:00 a 14:00 hrs. y de 16:00 a 20 hrs. Dos módulos por mes, comenzando el 31 de octubre de este año.
Cupo limitado.
Costo por módulo $ 1,500.00
Incluye: material, refrigerio y servicio
Lugar: Universidad MARISTA de Guadalajara.
Brain Gym® Programa de aprendizaje internacional
Dirigido a: padres Maestros trabajadores de la educación.
lAna Leticia Pérez Magaña. Maestría en Desarrollo Humano.
lTEL: (33) 33 35 05 61 a partir de las 9:00 p.m.
lEmail: meztli57@hotmail.com


2- Reto Mexico. E mayor numero de personas observando un mismo objeto. La Luna

3- Seminario Taller: Presencia de Mujer. y presentación de libro.

Centro de Maestros 1416 Helios 1217, Fraccionamiento Mirador del Sol Tel.: 36-78-68-09 Fax 36-78-68-43
visita: http://cm1416.blogspot.comCEDETEC

Es imposible ser un buen profesor

Colaboración del Instituto Nueva Galicia
Profa. Sandra Pérez González

•Si es simpático, es un confianzudo.
•Si es serio, es un amargado.
•Si es Joven, es un inexperto.
•Si es viejo, está pasado de moda.
•Si bebe, es un borracho.
•Si no lo hace, es un puritano aburrido.
•Si conversa con todos, es un averigua cuentos.
•Si no lo hace, es un creído.
•Si concede permisos, tiene preferencias.
•Si no los concede, es insensible e inhumano..

•Si es estricto, no le satisface nada.
•Si no lo hace, es un mediocre.
•Si exige cumplimiento es un mandón.
•Si no lo hace, es un incapaz.
•Si recorre la u, quiere exhibirse.
•Si permanece en el aula, es un inerte profesor de escritorio.
•Si defiende la moral, es moralista.
•Si no lo hace, es un alcahuete.
•Si busca mejoras, no le gusta nada de lo que hay.
•Si no lo hace, es anquilosado e indiferente.
•Si nombra sus títulos, es presumido.
•Si no lo hace, es un analfabeta favorecido.
•OJO: si el estudiante sobresale, es virtud del estudiante; si a éste le va mal es culpa del profesor.

•Si fomenta la investigación, acosa a los estudiantes.
•Si no lo hace, le da miedo profundizar en los temas.
•Si se expresa con propiedad, es un sabelotodo.
•Si no lo hace, no es idóneo en su materia.
•Si siembra, quiere cosechar.
•Si cosecha, fue otro quien sembró.
•Si trabaja a conciencia, es un regalado.
•Si trabaja lo necesario, roba a quien le paga.
•Si colabora, es un cepillero.
•Si no colabora, es un egoísta.
•Si hace amigos, aquí se viene es a trabajar.
•Si no los hace, es un asocial.
•Si progresa, quién sabe a qué más se dedica.
•Si no progresa; quién sabe qué hace el sueldo...

•Conclusión: Ser Rector, Coordinador, Profesor, requiere:
•La sabiduría de SALOMÓN
•La Paciencia de JOB
•La Sordera de BEETHOVEN
•La Sonrisa de GIOCONDA
•La Mansedumbre de SAN FRANCISCO
•La alegría de HARÁ KRISMA
•La Astucia del ZORRO
•La Actividad de una ABEJA
•El Valor de un LEÓN.

Minuta del mes de Septiembre

Guadalajara, Jal. 29. Octubre. 2009.



Siendo las 09:50hrs. del día 24 de Septiembre de 2009, se inicia la sesión de trabajo con los directivos miembros del Sector 11, la inspectora agradece al Mtro. Nemesio Bacab Chim por su hospitalidad y generosidad como anfitrión en esta ocasión, quien a su vez da la bienvenida a todos los presentes. La Mtra. Margarita Camarena les pide que revisen el orden del día para hacer los agregados que consideren necesarios, el Ing. Daniel Coronado solicita le permitan hacer una participación de 5 minutos al final de la sesión, se acepta y se continúa con el tercer punto.

Antes de dar arranque con los puntos del orden del día, la inspectora agradece el apoyo que otorgaron los maestros e ingenieros Mirna R. Almaguer, Marina Sánchez, Daniel Coronado y Antonio Oviedo para la realización del Curso-Taller de Evaluación del Desarrollo Competente impartido por la Dra. Rita Ferrini. A su vez se le da la bienvenida al Sector a la Profra. America Aceves como subdirectora de la Escuela Secundaria No.44 del turno matutino.

“Lectura de la minuta anterior”, se realiza con la ayuda de la Ing. Marina Sánchez y la Profra. America Aceves, al término el documento se pone a consideración, la Ing. Mirna R. Almaguer sugiere se agregue las fechas de reunión de directivos, la inspectora comenta que se encuentra en la agenda del Sector sin embargo si será incorporado. Los asistentes se manifiestan levantando la mano como muestra de aprobación.

Cuarto punto, “Reflexiones en torno a la interpretación de la Realidad” los directivos guiados por la Mtra. Margarita Camarena trabajaron en el ejercicio de nombre “Zoom” y concluyeron que cada uno tiene una determinada percepción de las cosas o realizan interpretaciones; la inspectora hace la analogía del ejercicio realizado con las acciones en el trabajo cotidiano de los presentes y les sugiere no parcelar la realidad, concretarse a partir de hechos, tener una visión holística y articulada. Se acordó enviar la presentación del “Zoom” a las escuelas a través del correo electrónico.

Evaluación del Curso-Taller “Evaluación del Desempeño Competente” la Mtra. Andrea A. Castillón solicita a los directivos realizar el llenado del formato de evaluación de lo que se vivió el día 23 de septiembre con la Dra. Rita Ferrini, compartieron algunas opiniones, el Profr. Gerardo de la Luz solicita acordar la forma de implementar la teoría, la inspectora le pide esperar a los siguientes puntos que es precisamente lo que se realizará. Los formatos de evaluación son recogidos para realizar una sistematización y conocer las respuestas y sugerencias de cada uno de los presentes.

Sexto punto “Elaboración del Portafolio con referencia al Plan Anual” el Lic. J. Antonio García invita a los directivos a trabajar en su Plan Anual para incorporar el portafolio con las evidencias correspondientes a su propósito.

“Acuerdos y Compromisos” los presentes junto con la inspectora llegaron a los siguientes acuerdos:
· El día jueves 01 de octubre se envía a la inspección la incorporación del formato de su portafolio en el Plan Anual de Trabajo de las Escuelas.
· El día 02 de octubre se reúnen con su Consejo Técnico.
· El día 09 de octubre trabajan con las Academias.
· El día 16 de octubre se envía al Sector los resultados obtenidos.


Último punto “Asuntos Generales”, se entrego oficios, calendario escolar y la documentación pendiente se envía posteriormente. El corte de caja lo entrega la Ing. Marina Sánchez y se acuerda hacer uso del fondo existente para las necesidades del Sector y el pago al Profr. Antonio Oviedo, a su vez se inicia de nuevo con las aportaciones del ciclo escolar 2009-2010 para el Sector a partir del día 02 de octubre del presente.
La Mtra. Margarita Camarena les recuerda hacer extensiva la invitación a visitar el Blog del Sector y lograr un foro de comunicación entre todo el personal adscrito al Sector 11, también solicita proporcionen a la inspección el correo electrónico del colaborador así como el oficial de cada escuela.


Así finaliza la reunión siendo las 13:40hrs. del día 24 de Septiembre de 2009 con los directivos integrantes del Sector 11, la inspectora agradece su presencia y su entrega en el trabajo del Sector y les pide buscar estrategias como directivos para recuperar el proceso de trabajo con la Dra. Rita Ferrini, reconoce al Mtro. Nemesio Bacab y a las profesoras America Aceves y Yolanda Enciso así como a todo el personal de la Escuela Secundaria No. 44 por su hospitalidad y amabilidad otorgada a todos los presentes en esta sesión de trabajo.

Inicia este lunes vacunación contra influenza estacional

Córdova Villalobos mencionó que el equipo sanitario encargado de aplicar las dosis se conforma de 150 mil personas, quienes aplicarán de manera gratuita la vacuna contra la influenza estacional.

http://www.milenio.com/node/297427
Lun, 05/10/2009 - 09:18

México.- El titular de la Secretaría de Salud (SSA), José Angel Córdova Villalobos, confirmó que este lunes inicia en todo el país la campaña de vacunación contra la influenza estacional, la cual será aplicada de manera gratuita hasta el 17 de diciembre.
Durante una entrevista radiofónica, el secretario de Salud precisó que en dos meses y medio se espera vacunar a 19.5 millones de infantes, sobre todo a los niños de seis a 36 meses de edad y de tres a nueve años que tengan factores de riesgo.
Explicó que también serán inmunizados los adultos mayores de más de 60 años, y las personas de 50 o 60 años que se encuentren dentro de los grupos vulnerables de salud.
Córdova Villalobos mencionó que el equipo sanitario encargado de aplicar las dosis se conforma de 150 mil personas, quienes aplicarán de manera gratuita la vacuna contra la influenza estacional.
Agregó que México tiene firmado un convenio con un laboratorio extranjero para recibir 20 millones de dosis de vacunas contra la influenza A(H1N1), la cual tratarán de que una primera remesa se entregue en diciembre.

Acerca de Guadalajara

Ser socialmente inteligente

Conferencias Educar Educándonos

Por Sofía Moreno

Apuntes de la conferencia dictada por el Mtro. Félix Palau el jueves 3 de septiembre en el marco del ciclo Educar, Educándonos
La inteligencia social es una habilidad que tiene que ver con la empatía. La empatía es cuando tenemos el valor de ver el punto de vista de los demás y comunicar sentimientos; sólo a través de esta acción podemos tener la esperanza de adquirir relaciones profundas y duraderas.Para ser empáticos primero tenemos que aprender a comunicarnos. Una manera de comunicarnos es superficial, yo te comunico lo que yo pienso, y otra manera de comunicación es cuando hablo de lo que siento y aquí la comunicación será mucho más profunda. En la medida en que ambos vamos hablando de emociones, entonces podemos empatizar. Existe el riesgo de encerrarnos sólo en lo que sucede dentro de nosotros y necesitamos también estar pendientes de lo que sucede con los demás. Para ser socialmente inteligente entonces hay que ver las necesidades del otro; pero mucho cuidado, no dejes de ver tus propias necesidades.Es importante que no pierdas de vista tus propias necesidades; porque cuando dejas de verte a ti y sólo estás pendiente de ver las necesidades de los otros entonces puedes caer en la codependencia. El orden del amor indica que primero debo ver mis necesidades y luego las necesidades del otro… Primero necesito aprender a respetarme para poder respetarte. Necesitas poner límites en tus relaciones y eso es decir lo que no te gusta y pedir que dejen de hacerlo; esto es, doy la información y luego pido. Es importante tener en cuenta que no porque yo pido la gente lo tiene que dar; la gente tiene derecho a negar, igual que tú. Nuestros derechos son de ida y vuelta. Algunas personas tratan de reprimir todas las señales sobre sus emociones pero estas tratan de salir a como dé lugar y la inteligencia social tiene que ver con darme cuenta de estos detalles que suceden en la otra persona y actuar para hacer el bien al otro.Sin embargo, en los procesos de educación que recibimos desde niños vamos perdiendo la capacidad de empatía con el otro, al recibir mensajes como “no hagas esto, no pienses en ti porque si lo haces eres egoísta”. Ante estos mensajes y conforme vamos siendo adultos tenemos la opción de cambiar, no estamos predestinados.El egoísmo es pensar en mí primero, después pensar en mí segundo y por último pensar en mí. Hay que diferenciar bien lo que es pensar en mí sanamente del egoísmo, porque si no, vamos desarrollar el sentimiento de culpa y este sentimiento me lleva a hacer cosas que no quiero hacer. Necesitamos abrirnos al mundo de los demás y ser tolerantes, sumar en vez de restar y esto es que muchas veces cuando doy mi opinión, creo que soy dueño de la verdad absoluta, pero esto no es así, sólo eres dueño de una parte de la verdad pero no de la totalidad.Herramientas para ser inteligente socialmente:- Hablar siempre con la verdad soportada con la bondad. No puedo quitar la verdad cuando necesito hablar contigo, pero te lo digo con bondad. Esto en lugar de mentir o decir verdades a medias, porque no me va a ayudar.- Ser yo mismo. En lugar de vivir en la pose aparentando tener más, de saber más, esto no te sirve socialmente. Eres más aceptado cuando te muestras tal como eres. - Respeto. Cuando yo respeto al otro estoy siendo inteligente socialmente.- Humildad. Para triunfar socialmente necesito ser humilde. Cuantas veces creo que si soy soberbio voy a triunfar pero en realidad eso no ayuda y no te deja nada bueno. - Estar convencido de que vales lo mismo que los demás. Nuestro valor está dado porque somos personas, en lugar de creer que valgo más o menos que los demás. - Tener conciencia social. Esto es saber qué necesitan las personas que están a nuestro alrededor, en lugar de ignorar las necesidades del otro.- Escuchar con buena actitud. Esto es escuchar y también hablar con buena actitud. Lo primero que voy a hacer es tener contacto visual con la persona o personas con las que estoy hablando. No interrumpir. No cambies el tema de la conversación.- Empatía. Ponerme en el lugar del otro para entender sus emociones.- Llamar a la persona por su nombre.- Saber entender y actuar con reglas sociales. El que llega saluda, el que se va se despide, etcétera- Detectar necesidades de los demás y actuar en consecuencia en lugar de ignorar o hacer caso omiso de las necesidades ajenas. - Lenguaje adecuado socialmente.
¿Cómo podemos incrementar la inteligencia social?
- Desechando. piensa en lo bueno que tienen la s personas y en lo que te aportan siendo como son, cuántas veces nos enojamos con alguien y nos estamos acordando todo el tiempo de ese enojo.- Supera el silencio. Esto quiere decir que si lo que voy a decir es mejor que el silencio, dilo, si no, mejor quédate callado. Si lo que voy a decir va a ofender, mejor cállate. - Cuando preguntes algo, revisa para qué lo preguntas. Para qué quieres saber esa información, cuantas veces preguntamos cosas sólo por preguntar.- Se prudente, cuando creas necesario. Pero no siempre es necesario ser prudentes, pues también necesitamos poner límites y muchas veces en aras de la prudencia me callo cosas que necesito expresar. Que sepas cuándo es mejor hablar y cuándo es mejor ser prudente. - Respeta las canas. Da el lugar que tiene cada persona. Entre más canas más sabiduría y experiencia tiene la persona. Respeta también el organigrama. - Vuélvete un radar. Detecta las señales de lo que nos está comunicando la otra persona con su lenguaje corporal.- Piensa en las necesidades de los demás. Me adapto.- Respeta el espacio vital. Aún en áreas comunes. - Deja de corregir a los otros.- Deja de dar órdenes. Mejor pide lo que necesitas con cortesía.En nuestro cerebro existen las neuronas espejos y estas nos sirven para captar o imitar las acciones y leer las intenciones y emociones. Gran parte del ser grandes socialmente tiene que ver con este tipo de neuronas y todos las tenemos.Nos ayudan, por ejemplo, para responder a una sugerencia de movimiento físico de otra persona. Las neuronas espejo nos ayudan a detectar movimientos o necesidades de los demás. Por ello es importante que nos volvamos un radar, para ver las necesidades de los demás sin perder de vista nuestras propias necesidades.

Bibliografía recomendada sobre el tema:
Aguilar Kubli, Eduardo y Jáuregui Covarrubias Alfonso. Trabajar con Buena Comunicación. Editorial Árbol, México 1996
Beattie, Melody. Ya no seas codependiente.Editorial Promesa, Estados Unidos 1987
Canfield, Jack y Hansen Mark Víctor. El Factor Aladino. Editorial Edivisión, Estados Unidos 1995
Ciaramicoli, Arthur y Ketcham, Katherine. El poder de la empatía. Editorial Vergara, Buenos Aires, Argentina 2000
Goleman, Daniel. Inteligencia Social. Editorial Planeta, Estados Unidos 2006
Satir, Virginia. Ejercicios para la Comunicación Humana. Editorial Pax México. Palo Alto California, 1989
Smith, Manuel J. Cuando digo no, me siento culpable.Editorial Grijalbo Mondadori, Nueva York 1975