Se contó con la presencia de casi todas las escuelas que integran la zona. Las ausencias correspondió propiamente a la dinámica interna de las escuelas. Los docentes y directivos que asistieron traían consigo un ejercicio de reflexión previa acerca de la implementación del proyecto en sus escuelas.
El orden del día de la reunión fue:
Bienvenida y propósito de la reunión.
- 2.Comentarios acerca del ejercicio de autoevaluación.
- 3.Coevaluación y conocimiento de portafolios de evaluación.
- 4.Comentarios acerca del ejercicio de coevaluación.
- 5.Retos para el próximo ciclo: ¿Dónde empezar?
En la sesión, se tocaron todos los puntos. Lo rico de esta reunión fue la participación de todos los presentes, con sus comentarios y opiniones del tabajo personal y su perpectiva del trabajo de los otros. Conocimos portafolios de evaluación de los proyectos, realizamos sugerencias.
Por último, se hicieron compromisos por escuela para el siquiente ciclo escolar.
principalmente pueden resumir en dos puntos:
a) concentrarse o focalizar la ejecución del proyecto escolar.
b) Incluir de manera particpativa a los docentes de sus escuela para obtener una mejora en la gestión del proyecto.
De esta forma, se concluye un ciclo escolar, en el cual, la tarea fundamental, reucperar el Proyecto Escolar, como una herramienta metodológica, se ha cumplido.
