El Descendimiento Van Der Weyden 1

Un regalo para nuestro espiritu.

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Boletin Centro de Maestros

Compartimos con ustedes el boletin digital de un centro de maestros que busca lograr una mayor difusión de sus inquietudes y propuestas-

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Cuba: La lectura, favorable para niños con problemas afectivos

OEI

http://www.oei.es/index.php

Mediante una metodología de biblioterapia creada por especialistas de la institución cultural de la ciudad de Pinar del Río, trabajadoras, padres, docentes y alumnos de quinto grado de la escuela especial Hermanos Saíz se acercaron a la obra de prestigiosos escritores del territorio.

Esta práctica, explican los autores, hoy extendida a varios municipios, constituye una variante muy útil para bibliotecarias y maestros, comprometidos con elevar la eficiencia del proceso docente educativo y la calidad de la atención psicopedagógica de los menores.

Sobre la labor considera la defectóloga, Maribel Arrebato, que como expresara Martí los libros sirven para cerrar las heridas ..., pues la lectura como acto reflexivo y emocional propicia la comunicación y las relaciones del ser humano.

Leer es importante para el desarrollo del intelecto, al mejorar el manejo de las reglas de ortografía, gramaticales, permitir un mejor uso del lenguaje, la escritura y aumentar la atención de los pequeños - opinan.

La biblioterapia - sostiene Clara Méndez, madre de uno de los beneficiados-, desarrolla la imaginación y la creatividad, además de ser una incomparable fuente de cultura que aumenta la capacidad de memoria, de concentración, y la lectura en sí misma es un ejercicio de reflexión de alto nivel.

Cuba posee una amplia red de bibliotecas en centros docentes y otros, así como librerías, en tanto el país promueve las Ferias Internacionales del Libro, por estos días en su 19 edición con más de 200 novedades, primero en La Habana y luego extendida al resto de la nación.

Fuente: Ministerio de Educación de la República de Cuba

12 de enero de 2010

Observar: de eso de trata... ¿Pero cómo hacerlo?

Hemos realizado un Taller de Observación Etnográfica con el propósito de socializar "los secretos del oficio" de la observación desde este enfoque.

Como insumo, elaboramos las siguientes recomendaciones:
1°.- Es necesario tener en cuenta tres grandes aspectos al momento de realizar la observación:

• 1.BOSQUEJO DEL LUGAR A OBSERVAR: darse un tiempo para elaborar un bosquejo, un mapa del lugar a observar. En esta acción es importante explicitar las referencias y es recomendable hacerlo en una hoja suelta que pueda ser consultada durante el registro.
• 2.REGISTRO: hemos acordado realizar el registro en tres columnas. En la primera daremos cuenta del tiempo cada 5 minutos, en la segunda iremos registrando lo observado y nos reservamos la tercera para ofrece información anexa o comentarios de carácter personal sobre lo observado que ayuda a convertir lo registrado en un documento público (es decir, que puedan entender otros lectores que no conocen la escena observada ni su contexto). Otro aspecto de importancia, es establecer una codificación que permita localizar a los actores involucrados en la observación (esta puede ser númética, alfanumérica, etc). Y finalmente, seguiremos algunas pautas convenidas a la hora de registrar conversaciones. ¿Cuáles? Se registrará al estilo de un diálogo; si es literal se colocará la expresión entre comillas dobles; si es una expresión aproximada o que expresa la idea o sentido de lo dicho se colocará entre comillas simples y si hay algún aspecto que no se pudo registrar se expresará: [...].
• 3.DOCUMENTAR. Una vez que uno ha realizado la observación, o durante la misma si es posible... es necesario documentar los escritos, documentos, objetos, etc. puestos en juego en la situación. Esto se puede hacer transcribiendo, fotografiando, fotocopiando, dibujando o bosquejando... aquello que se quiere documentar. Esta acción permite objetivar la experiencia.

2°.- El primer registro constituye un primer texto sobre el cuál se volverá una y otra vez, con el fin de rememorar lo vista. Entonces ¿cuál es el instrumento utilizado?:
Uno mismo es el instrumento, por eso podemos volver a la escena observada desde nuestro recuerdo, desde nuestra evocación de la situación.
3°.- Utilizamos como "caja de herramienta" los aportes teóricos de Elsi Rockwell, que señala como operaciones cognitivas para recuperar desde el recuerdo la escena observada:

1.CONTEXTUALIZAR

2.RECONSTRUIR

3.EXPLICITAR

4.INTERPRETAR

5.CONTRASTAR O COMPARAR

Haciendo uso de estas operaciones para evocar la observación y documentar todo aquello que puso en escena, recien obtendríamos un nuevo texto, una nueva narración ampliada... a la que podemos denominar Registro Denso.

Los estudiantes realizaron un ejercicio de observación de 10 minutos en espacios públicos del Gran Mendoza: "Churrico", drakstore, Terminal del Sol... constituyen algunos de los escenarios elegidos. Sin embargo, siempre será más interesante visitar las publicaciones de los estudiantes referidos a este ejercicio.

Prof. Martín Elgueta

Observación en el Aula

Este material es un breve recordatorio de la tarea de observación, de lo que siempre deberemos tener presente al realizar este trabajo en las aulas de nuestras escuelas.

ObservacióN En El Aula

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Minuta. Febrero.2010

DIRECCIÓN DE ESCUELA

SECUNDARIA GENERAL

SECTOR 11

Guadalajara, Jal. 25 de marzo de 2010.

Siendo las 10:00hrs. del día 25 de Febrero de 2010, se da inicio a una sesión más de trabajo con los directivos miembros de la Zona 11, la Profra. Ma. Bertha Jiménez Ortiz da la bienvenida a todos los presentes y les desea tengan una agradable estancia. La Mtra. Margarita Camarena Meza agradece su hospitalidad y detalle otorgado a los asistentes como muestra de amistad y afecto y reconoce la inspectora que este acto se ha venido realizando por parte de los directores que antecedieron como anfitriones de las reuniones mensuales de directivos de la Zona. Posteriormente la inspectora presenta y les da la bienvenida a la Zona a 3 nuevas integrantes que se incorporan como subdirectoras en las siguientes escuelas: en la Escuela Secundaria No. 14t/m la Mtra. Elizabet Huisar Ruiz, en la Secundaria No. 44t/v la Dra. Eloísa Figueroa Ahumada y en la Secundaria No. 92t/m la Mtra. María del Carmen González Díaz. Enseguida les solicita a los presentes que verifiquen el orden del día para su aprobación y les participa que el punto número 7 se pasa al número 3 por petición del Profr. Rubén Valle Hernández, se pide agregarse en asuntos generales en punto de los juegos magisteriales y el de ajuste. Se acepta el orden del día con sus agregados y se continúa con el segundo punto.

“Lectura de la minuta anterior”, se realiza con la ayuda de los directivos: América Aceves Montes, Gabriela Pérez Díaz, María del Carmen González Díaz, José Luis Aréchiga Camacho, Elizabet Huisar Ruiz, Eloísa Figueroa Ahumada, Miguel Ortega Martínez, Patricia Sandoval Ochoa y Adelina Jiménez López. Al término se pone a consideración el acta; se solicita hacer el agregado de los apellidos de los maestros Gerardo de la Luz Navarro y José Luis Aréchiga Camacho; posteriormente los asistentes se manifiestan levantando la mano como muestra de aprobación.






La Mtra. Margarita Camarena Meza les otorga un reconocimiento al Profr. Rubén Valle Hernández por su apoyo en los eventos de ajedrez y escoltas, así como a la Profra. Georgina Martínez Vaca por sus atenciones y recibimiento en el concurso de escoltas de la Zona, también a la Profra. Ma. Bertha Jiménez Ortiz por el concurso de ajedrez y se le otorgó una placa de reconocimiento a su Institución “Republica Mexicana” por haber obtenido el primer lugar en el concurso de escoltas a nivel estatal del año pasado.






Tercer punto, “Intervención de inspección de Educación Física” el Profr. Rubén Valle Hernández presenta el trabajo de los docentes de educación física de la Zona en el área de planeación por competencias; el Profr. Nicolás Valencia López solicita les entreguen a los directores la información y así saber cómo trabajan sus docentes y poder darles un acompañamiento, el inspector de educación física se compromete a entregarla en la próxima reunión. Les recuerda que el día 17 de marzo se llevara a cabo el torneo de Fut bol de la Zona y les comenta que es posible realizarse más roles de juego por las facilidades otorgadas en el uso de las canchas, la inspectora de la Zona le sugiere realice el presupuesto de las opciones, se haga un consenso y se llegue a un acuerdo entre todos. Se trató el tema del concurso de escoltas y la necesidad de realizarse la evaluación del mismo, tal como la inspectora de la Zona lo había planteado en la reunión previa al concurso, y se enfatizó la importancia por parte de los directores de entablar una platica con sus docentes de educación física para mantener el profesionalismo de cada uno de ellos y fomentar en el alumno el patriotismo cívico. En la reunión de evaluación la inspectora de la Zona estará presente.

“Seguimiento y evaluación de Eficacia y Eficiencia” la Mtra. Andrea Alejandra Castillón les solicita a los directivos trabajar en la información obtenida en los formatos 911.5, 911.6 y eficacia y eficiencia de los docentes detectando semejanzas, diferencias y seguimiento para sus docentes y alumnos. Los directores enviarán por vía correo información de las acciones ha realizar para el apoyo a sus docentes de alto o nulo índice de reprobación, por su parte la jefa de enseñanza se compromete a enviar los agregados del formato de eficacia y eficiencia de los docentes así como el concentrado de los formatos 911.5 y 911.6.

Quinto punto “Seguimiento al Proyecto Escolar” el Lic. José A. García Ibarra presenta el trabajo que se ha venido haciendo con las escuelas en el área de su Proyecto Escolar; agradece al Centro Universitario de Monterrey por ser los anfitriones de esta sesión y les recuerda que la próxima cita es para el día 23 de Junio del año en curso realizando la evaluación y les pide llevar su portafolio. El Profr. Nicolás Valencia López ofrece las instalaciones de su escuela en caso de ser necesario, el jefe de enseñanza confirma sede.

“Recuperación del Proceso Educativo” la Mtra. Margarita Camarena Meza hace un recorrido de los resultados obtenidos con las entrevistas realizadas a los directivos de las escuelas oficiales integrantes a la Zona, aclarando que esto es un primer acercamiento al cual le dará seguimiento así como también trabajará con las particulares.

Séptimo punto, “Ejercicio de Observación de Clase” los profesores Gerardo de la Luz Navarro y Juan Carlos Núñez Guzmán guían el trabajo a realizarse. Se solicita que se realicen equipos de trabajo para levantar una observación de clase de la grabación realizada a la Profra. Lydia Zaragoza Paredes de la asignatura de Español de la Escuela Secundaria No. 14. Al término comparten los presentes sus observaciones y se concluye que es fundamental involucrarse en el proceso educativo y hacer el acompañamiento a sus docentes y darles a conocer cómo pueden mejorar su práctica. La inspectora les agradece a los maestros por su trabajo presentado.

Octavo punto “Acuerdos y Compromisos” realizar observaciones de clase por parte de los directivos de la Zona con el formato de su escuela, llevarlas a la reunión de Consejo Técnico el día 18 de marzo de 2010, así como la planeación del docente observado. Trabajar con la realización de un formato de observación entre todos los integrantes del Consejo Técnico y posteriormente realizar la rúbrica de este formato. La reunión se realizará en la Escuela Secundaria No. 63 a las 9:00hrs.

Último punto “Asuntos Varios”, la Mtra. Margarita Camarena Meza agradece a los directivos de la Escuela “Educación, Cultura y Aprendizaje” por ser los anfitriones en la capacitación de ajedrez a los maestros de la Zona; el Lic. J. Antonio García Ibarra les entrega un DVD con la información. La reunión de evaluación del concurso de escoltas se les informará posteriormente su lugar y fecha.

Así finaliza una reunión más siendo las 13:40hrs. del día 25 de Febrero de 2010 con los directivos integrantes de la Zona 11. Las directivas América Aceves Montes y Ma. Eugenia Hernández Dávalos agradecen a los presentes por el grato convivio del mes de febrero. La inspectora retribuye a todos los presentes su presencia y su trabajo como cada mes; y reconoce las atenciones de la Profra. Ma. Bertha Jiménez Ortiz y al todo el personal del Colegio República Mexicana por su hospitalidad, amabilidad y detalle otorgado a todos los presentes en esta sesión de trabajo.

 

A T E N T A M E N T E

 

Mtra. Margarita Camarena Meza.

Inspectora de la Zona 11 de

Secundaria General

y directivos