Actualización y reuión de directores

Esta semana se raliza, por parte de la inspección, una reunión con el personal directivo. Ello implica preparar el material necesario para la exposición y entrega de infomración acerca del tópico que se aborde.

Cómo para de las actividades que he realizado, compartí con ellos los resultados de las evaluaciones del mes de junio, su comparativo con las evaluaciones de febrero, además de, resultados de la prueba ENLACE.

Con la intención de compartir la información, y en pleno uso de las TIC's. De acuerdo a los recursos a nuestro alcance, coloqué los archivos en el blog, después de dejarlos en Sky Drive, un espacio en la web para compartir información.


Para descansar de la preparción de este trabajo, incursiono en el acuerdo 592, documento fundamental para este ciclo escolar y que tendrá que forma parte de nuestra cultura magisterial. Por otro lado, repaso "PEDE y PAT: orientaciones para leaborar el plan escolar de desarrollo educativo y programa anual de trabajo", que es una preocupación de esta inspección.
 

Lic. José Antonio García Ibarra

Jefe de Enseñanza

Secundarias Generales

Información de ENLACE y Conocimientos

El pasado 29 de septiembre, se llevó a cabo la reunión mensual de directores que integran la zona 11 de educación secundaria general. En esta reunión se tocan diversos tópicos. Producto de uno de ellos, se aseguró que se compartirían archivos de la evalucación de conocimientos y resultados de ENLACE.

Esta entrada es el cumplimiento de dicho compromiso.

Archivo con los datos de los resultados del examen de conocimientos que aplicó el personal de la zona escolar, empleando el examen elaborado por los docentes de la misma.

Zona 11 de Educación Secundaria General

Archivos de las Escuelas Oficiales con la insofmración del examen de conocimientos.

Gral 14

Gral 44

Gral 61

Gral 63

Gral 92

Archivos de las Escuelas Particulares con la información de la evaluación de conocimientos.

Educación Cultura y Aprendizaje

Instituto Nueva Galicia

Liceo del Country

Oxford

Reforma

República Mexicana

Archivo que compara las respuestas que dieron los alumnos en la evalución de febrero y de junio.

Comparativo de los examénes de Febrero y Junio de 2011.

Archivos de ENLACE

Presentación general de los resultados de ENLACE en Jalisco

Promedio de puntajes obtenidos por las escuelas

Diferencia entre la evaluación del ciclo 2011 y 2010

Resultados por asignatura

Lic. José Antonio García Ibarra

Jefe de Enseñanza

Zona 11 Secundarias Generales

Listo para compartir información

Septiembre 23 de 2011

A lo largo de estos días se realizó el esfuerzo de reunir y organizar información de los resultados del examen de conocimientos aplicado por el personal de la inspección, y los resultados de ENLACE. Todo se refleja en una tabla que la próxima semana conocerán los directores y será también aquí publicada.


La tabla, que relaciona la información, será, la puerta de entrada para el trabajo del Consejo Técnico Escolar y las academias bajo el siguiente orden.

1. Propósito de la reunión.
2. Materiales a disposición.
• Conocer el portal web de ENLACE. Ver la cantidad de archivos que se proporcionan a las escuelas. Conocer el contenido de los archivos.
3. Conocer los resultados.
• ¿Por dónde empezar? ¿Qué hacemos con la información? ¿Utilidad para tomar decisiones técnico pedagógicas?
4. Responder sus preguntas y generar otras, nuevamente.
5. Acuerdos finales.

Ahora, el reto se encuentra focalizado en contagiar de mi entusiasmo al personal directivo, para que compartan la información a partir de concoerla y realizarse una cantidad imprsionante de interrogantes.

Lic. José Antonio García Ibarra.

Jefe de Enseñanza.

Visitas a escuelas

En la semana del 19 al 23 de septiembre desarrollamos como actividad visitas a las escuelas. Todo el personal de la inspección nos vimos involucrados en la actividad, desde la planeación, hasta la evaluación que realizamos el día de hoy.


Nuestra visita implicaba el acompañamiento para la elaboración del PEDE - PAT, también conocer de la conformación de los comités del Centro de Atención y Servicios, y Consejo de Participación Social en Educación. Por otro lado, confirmar el nombre de la persona que enviará documentos a la inspección y avances en la ejecución del curso de comunicación y habilidades de presentación.


Pudimos constatar (en mi caso, en las escuelas Idolina Gaona, Instituto Nueva Galicia y Oxford), que los trabajos se vienen ejecutando con normalidad.


Las entrevistas fueron enriquecedoras tanto para el personal directivo como para nosotros. Que nos regresamos con la inquietud de seguirnos documentando para ofrecer una mejor asesoría.

Lic. José Antonio García Ibarra.

Jefe de enseñanza.

Zona 11. 

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2011

Guadalajara, Jal. Septiembre. 2011

Esta semana fué de visita de inspección a las escuelas, como ya saben nos repartimos entre mis compañeros jefes de enseñanza, la inspectora y yo las escelas, en esta ocasión tuve el gusto de acompañar a la escuela secundaria No. 61, a los colegios República Mexicana y Educación Cultura y Aprendizaje.

Así que entre formatos, plan, preguntas y sugerencia corrio la semana, quedando a la orden para cualquier comentario, sugerencia o consulta de dichas escuelas.

Me despido agradeciendo su recepción y buen trato a mi persona.

Mtra. Andrea Alejandra Castillón Camarena

Jefe de Enseñanza

Zona 11

Escuela General

CONCURSO DE ORTOGRAFÍA

Guadalajara, Jal. Septiembre. 2011

Y con una leve sonrisa de nervios los alumnos y alumnas de las diferentes escuelas integrantes a la zona 11, se presentan el día 14 de septiembre a las instalaciones de la secundaria No. 44 al Concurso de Ortografía de la zona.

Todo el ambiente fué muy mexicano, ya se acercaba el “Grito”, delicadamente arreglado, los concursantes se diriguieron a un salón, los docentes acompañantes a otro en la espera de su alumno, pero una grata espera, entre taquitos, café, pelicula y agradable compañía. No tuvieron mucho que esperar, la primera alumna que terminó su examen lo realizó en 50 minutos y sin más nervios se presento por su desayuno que la aguardaba al termino de su esfuerzo.

Mientras tanto su servidora y el Lic José Antonio García Ibarra seguiamos acompañando a los participates procurandoles un momento menos tenso entre música y dulces.

Revisando sus respuestas, borrando en algunas que otras, terminan todos los concursantes.

Viene el momento de la espera para conocer sus resultados, otra vez un poco de inquietud y nervios, pero lo bueno era que ya habían desayunado, un suspiro menos tenso.

En todo concurso se tiene un ganador, en este corre por parte de la alumna Karla Nahui Ortiz Rojano del colegio Reforma quien será la representante de la zona en dicho concurso.

Se les da reconocimiento a todos los alumnos participates y diploma a aquellos que obtuvieron los tres primero lugares por parte de la inspectora de la zona la Mtra. Margarita Camarena Meza y de los directivos de la escuela anfitriona el Mtro. Nemesio Bacab Chim y la Profra. América Aceves Montes a quienes la inspectora les agradece por su grata recepción a todos los presentes.

KARLA NAHUI....NOS VEMOS EN EL CONCURSO DE ORTOGRAFÍA DE ZONAS...FELICIDADES!!!

Mtra. Andrea Alejandra Castillón Camarena

Jefe de Enseñanza

Zona 11

Escuela General

Lectura y relectura

La cultura de la planeación es una perspectiva del trabajo que el personal de esta inspección de la zona 11 nos hemos dedicado a cultivar. Por tal motivo, ha sido para nosotros una preocupación el diseño de nuestro Plan de Zona de Desarrollo Educativo.

En lo que ha transcurrido del mes de agosto y septiembre, desde el mismo inicio del ciclo escolar 2011-2012, he tenido alguna actividad relacionada con éste documento. Valorar la pertinencia de algunas de sus metas, de sus actividades, a partir de su ejecución en el ciclo escolar anterior. Sustentar con mis compañeros las modificaciones. Insitir en el trabajo conjunto como parte de las actividades a desarrollar a lo largo del ciclo. Confluir para lograr un mismo fin. Buscar alternativas para tener un impacto con las aacciones. En fin, de alguna manera, reelaborar el documento rector de planeación.

La primera quincena de Septiembre fue la fecha límite que nos pusimos para terminanr nuestro trabajo. Comento, que los detalles de congruencia y pertinencia llevan más tiempo que valorar y proponer modificaciones. El documento no ha dejado de viajar de un escritorio a otro, con propuestas y correcciones. Sin embargo, ya veo el final de este trabajo.

Ahora, lo importante es no perder pista en el seguimiento, para continuar detallando esta herramienta de planeación.

Lic. José Antonio García Ibarra.

Información de ENLACE

El fin de semana, por las declaración de José Narro, rector de la UNAM, nos enteramos por primera vez, en este ciclo escolar, de la publicación de los resultados de ENLACE. A continuación se encuentra una liga para conocer de esta nota.



http://www.eluniversal.com.mx/notas/792708.html


De tal forma, que ésta semana representó el trabajo de consultar las bases de datos que proporciona la Secretaría de Educación Pública a través de su portal web. Son archivos descargables que proporcionan toda la información acerca del desempeño de las escuelas.

Ahora, ya tenemos en cuadros los datos del lugar que ocupan nuestras escuelas de la Zona 11, en el universo de 1911 Escuelas Secundarias Evaluadas al interior del Estado de Jalisco. También se tiene la diferencia de puntajes entre el ciclo escolar anterior y el actual, así como, los resultados del nivel de desempeño en cada una de las asignaturas evaluadas.

La tarea para la próxima semana, es comparar, en lo posible, los resultados obtenidos en la evaluación de conocimientos que efectuó la zona, y la evaluación ENLACE.

Lic. José Antonio García Ibarra

ACCIONES REALIZADAS DE LA SEMANA DEL LUNES 05 A VIERNES 09 DE SEPTIEMBRE DE 2011.

Guadalajara, Jal. 09. Septiembre. 2011

La semana inicio haciendo el vaciado de los formatos 10 y 10A de cada una de las escuelas integrantes a la zona, así como la cantidad de docentes. Se tienen faltantes por parte de las siguientes escuelas:

ESCUELA	FORMATO
Esc. Sec. No. 14	10 y 10A
Esc. Sec. No. 44	Cantidad de docentes en el t/m
Esc. Sec. No. 63	Cantidad de docentes en el t/m y t/v
República Mexicana	10 y 10A
Instituto Nueva Galicia	10 y 10A

Posteriormente realize la redacción de la minuta de la reunión de directivos del mes de agosto del presente año. A su vez hice acomodos y agregados al Plan de Zona de Desarrollo Educativo y cronogama de zona.

En seguida inicie la planeación del curso de actualización para los docentes de la zona, por tal motivo se solicitó a las escuelas el nombre de los jefes de academia de cada una de ellas, teniendo los siguientes faltantes:

• Esc. Sec. No. 14
• Esc. Sec. No. 61
• Esc. Sec. No. 63
• Esc. Sec. No. 92
• República Mexicana
• Instituto Nueva Galicia
• Líceo del Contry
• Oxford
• Educación, Cultura y Aprendizaje

Por último trabaje con el análisis de la información del plan de trabajo de las bibliotecas de las escuelas oficiales integrantes a la zona, así como el comité del mismo, como parte de la meta a trabajar de 11+1 biblioteca escolar y de aula. Con los sigientes faltantes:

ESCUELA	FORMATO
Esc. Sec. No. 14	Plan de trabajo y comité
Esc. Sec. No. 44	Plan de trabajo y comité
Esc. Sec. No. 61	NO ABRIO EL DOCUMENTO
Esc. Sec. No. 63	Comité

Así terminó mi semana de trabajo, solicitandó a las escuelas faltantes me hagan llegar sus documentos para poder contiuar con el trabajo.

Les agradezco mucho su atención y les deseó un agradable fin de semana en compañía de sus seres queridos.

Mtra. Andrea Alejandra Castillón Camarena

Jefe de Enseñanza. Zona 11

Listos para analizar...

Quiero compartir que en esta semana concluí la parte del trabajo de organizar la información del examen de conocimientos aplicado a una muestra de alumnos de la zona 11, en el pasado mes de junio.

La base de datos, que inicialmente recibí, se fue transformando en diferentes archivos, de acuerdo a la información que se quiere obtener de las repsuestas que dieron los alumnos y la calificación de la misma.

Con más de 200 000 datos, considerando que cada respuesta de cada alumno es un dato, es importante darle un orden y sentido a la información.

¿Qué podremos trabajar?

Información sociodemográfica de los alumnos, por zona escolar, por sostenimiento (oficial o particular) y por cada una de las escuelas. También existe un archivo que tiene la información organizada para comparar las escuelas oficiales entre si y las particulares entre si.

Las calificaciones que obtuvieron cada uno de los alumnos evaluados, así, como en conjunto, cada una de las escuelas, también, considerando si son particulares u oficiales, y claro, por zona escolar, solamente como un punto de referencia de acuerdo al desemepño de los alumnos. Este último cuadro se enriquece con los datos que obtuviern las escuelas en el ciclo escolar anterior.

Los profesores, por otra parte, contarán con la información, acerca de las respuestas que eligieron sus alumnos a cada una de las preguntas del examen. Los aciertos y desaciertos, para conocer los errores que comenten e intentar darle una interpretación de las posibles causas.

También, considerando que la evaluación de febrero y junio comparten reactivos, se agregan archivos en los cuales se señala, pregunta por pregunta, los resultados obtenidos por los alumnos evaluados en cada una de las preguntas. Esto es, el porcentaje de alumnos que eligieron una u otra opción. Las inferencias que esto produzca será información de alto valor para las decisiones que tengan que toar los docentes.

Sin embargo, todavía queda un pendiente...

Una propuesta para trabajar en conocer esta información al interior de las academias en cada una de las escuelas. Este es pate del trabajo de la siguiente semana, para entregarla al personal directivo, elaborar una agenda de trabajo, y acompañar a las escuelas en el aprovechamiento de esta información.

Lic. José Antonio García Ibarra.

Trabajando con las calificaciones del examen de conocimientos.

Aunque han existido otras actividades que se han realizado a lo largo de la semana, quiero enfatizar, el trabajo que se realiza con la base de datos de la evaluación de conocimientos.




Afortunadamente, la calificación del examen se realiza de manera electrónica y eso permite avanzar rápido. Porque la base de datos que entrega el personal de la escuela secundaria Simón Bolívar, se encuentra ordenada y revisada en la captura de la información.


De la misma forma, entrega un registro personal de la cantidad de aciertos y el porcentaje de acuerdo al total de las preguntas realizadas. es, propiamente, con esta información con la cual he trabajado en la semana.


Sin lugar a dudas, obtuve los promedios de las calificaciones de los alumnos en lo que toca a la zona escolar, respetando cada uno de los grados. Comento que son casi mil alumnos evaluados en cada uno de los grados. Enseguida, diferencie la población por escuelas oficiales y particulares, para obtener los mismos datos. Para luego precisar más la información por escuela. 


Como resultado, puede leerse el cuadro que se encuentra abajo, que corresponde al primer grado.

Un dato de gran relevancia, es precisar que el segundo examen implicó un enorme cantidad de preguntas que se emplearon en la primera evaluación. Por lo cual la información tiene relación entre si. 


Además, tratándose de una muestra aleatoria en ambos casos, es posible hacer comparaciones acerca del desempeño. Por tal motivo, se incluyó en el cuadro los mismos datos de febrero y junio en lo que corresponde a la evaluación de conocimientos.


A continuación se presenta la tabla correspondiente al segundo grado.

Por último, y antes de presentar el cuadro de tercer grado, se hace referencia a los colores que tienen algunos datos. Verdes, son llos puntajes más elevados, y rojos los puntajes bajos.

Las tablas solamente muestran porcentajes de los aciertos que tuvieron los alumnos.


Otro producto de este trabajo, es tener información por escuela de las respuestas que dieron los alumnos a cada una de las preguntas. Pero, ese trabajo de organización de datos corresponde a otro tiempo de trabajo.

Lic. José Antonio García Ibarra.