complementarios al acuerdo 592, de la Reforma Integral de Educación
Básica. Para ello, además de la lectura obligada, hemos dispuesto
algunas tareas accesorias, para compenetrarnos de la información que ahí
se escribe.
Un de esas tareas, fue proponer el producto correspondiente al
portafolio de evaluación en el segundo bimestre. Lo cual implica leer y
reflexionar en torno a los aprendizajes esperados, los temas propuestos
y las posibillidades al interior del plantel.
Creo que es importante la constancia y paciencia para apropiarnos de los
diversos elementos y condiciones que señala la reforma y que se tendria
que ver reflejado en nuestra forma de conducir los aprendizajes.
Lic. José Antonio García Ibarra
Jefe de Enseñanza
Zona 11 Educ. Sec. Gral.
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