martes, 31 de enero de 2012

REUNIÓN DE BIBLIOTECARIAS DE LA ZONA 11

Guadalajara, Jal. Enero. 2012


Era un jueves 19 de enero del año en curso, cuando las bibliotecarias de la zona 11 y una servidora nos dimos cita en la instalaciones de la biblioteca de la Escuela Secundaria No. 63, teniendo como anfitrionas y de amable bienvenida a las compañeras Amelia Martínez Covarrubias y Raquel Arrellano Sandobal, las cuales se dieron a la tarea de además de hacer el momento grato, dar sus acciones del plan de biblioteca escolar con las evidencias de cada una de ellas. La mañana transcurrió con acciones, evidencias y sugerencias en el uso y manejo del programa 11+5. Las anfitrionas mostraron a través de una presentación electrónica las acciones realizadas en la biblioteca de los meses que han corrido del ciclo escolar actual, fotografías de alumnos, docentes y padres de familia trabajando en pro de la lectura y una que otra actividad.


Se detuvo por un momento el trabajo con un rico desayuno, charlas y anécdotas entre todos los presentes, lo cual nos permitió conocernos un poco más y aprender de forma informal sus acciones en las escuelas y compartir experiencias. El profr. Antonio Oviedo Escobar director de la secundaria anfitriona y la Mtra. Margarita Camarena Meza inspectora de la zona comparten con los asistentes a la reunión una rica rosca, haciendo con este detalle una bienvenida más cálida. Al término de la rosca con cafecito seguimos con nuestra razón del encuentro.


Y de nuevo al trabajo; las escuelas restantes (secundarias 44, 61 y 92) comparten sus actividades con evidencias, así nos vimos entre tianguis, tendedero, café literario, lectura de cuentos a escuelas primarias y demás actividades que hacen despertar el interés del alumno. Fotos, permisos, registros, formatos, planes, comités, etc., con satisfacción se compartieron y explicaron qué, cuándo y cómo se hacen y se les da seguimiento a cada uno. Una reunión de trabajo enriquecedora, donde las acciones de unas escuelas pueden ser integradas a otras compartiendo sus saberes, experiencias y lineamientos para llevar a cabo el programa nacional de lectura 11+5. Cabe decir que es esta la segunda reunión que se realiza con las bibliotecarias de la zona, siendo la primera en la escuela secundaria No. 44, teniendo de la misma manera una grata bienvenida por parte de los directivos y personal de la misma. Les agradecemos a estas dos primeras escuelas por ser los anfitriones de las reuniones de bibliotecarias, ayudando a que los trabajos de seguimiento del programa 11+5 se lleven a cabo con un nivel digno y entre amigos.

Se concluyó la reunión con acuerdos y compromisos y un poquito más de actividades por realizar pero a la vez facilitando el quehacer dentro de la biblioteca y pasillos de la escuela. Nos fuimos con un grato sabor de haber realizado una reunión con los propósitos del orden del día. La profra. Noemí Rodríguez Cervantes nos abre las puertas de la biblioteca de la escuela secundaria No. 92 para la siguiente reunión, así que nuestra siguiente cita que será para el mes de marzo tendremos como anfitrión al Mtro. Raúl Espinal Rivera director de dicha escuela.


Muchas gracias a las maestras bibliotecarias y al compañero Paco de la secundaria 44 que tan gentil nos acompañó en esta sesión y gracias a ustedes directores que permiten estos encuentros. Nos vemos en la secundaria No. 92.



Mtra. Andrea Alejandra Castillón C.

Jefe de Enseñanza, Zona 11


viernes, 13 de enero de 2012

Reunión de Consejo Técnico de Zona

Enero 12 de 2012
Sec. Gral. 14
Guadalajara, Jal.

La reunión en esta ocasión, tuvo como temática central, la evaluación formativa, una aprosimación conceptual desde el punto de visa de Antonia Casanova (1997).

Las actividades, bajo la conducción de la Mtra. Margarita Camarena, Inspectora de la Zona, nos llevaron a revisar dos capítulos del libro "Manual de Evaluación Educativa" de la editorial Muralla.

Primero, respondimos un conjunto de preguntas, organizados en equipos. Enseguida la compartimos con nuestros compañeros, en una puesta en común, en dónde fuímos invitados a dialogar y cuestionarnos entre si.

Después de eso, "hojeamos" nuevamente los documentos, para comentar entre nosotros, al interior del equipo, nuestra opinión de la lectura. Claro, con la perspectiva de profesionales de la educación inmersos en una reforma educativa.

Existe una coincidencia general en la necesidad de cambio, aunque, creo, que no en el cambio de nosotros, sino, en el cambio del trabajo docente. Es clara Antonia Casanova, la evaluación formativa, requiere un contexto insitucional apropiado para ello.

Confiando que el trabajo constante nos llevará a tomar en cuenta estos detalles sustanciales, sólo es cuestión de insistir y continuar en el trabajo de asesoría acerca de la evaluación.

Después, revisamos la cartilla nacional de evaluación. Opinamos acerca de ella y sus implicaciones. para lo cual se revisaron los programas 2011 de las distitntas asignaturas.

Directivos en la Reunión de Consejo Técnico
La tarea, es reproducir este taller en próximas fechas al interior de las escuelas con los docentes. Labor que no será nada sencilla, pero, necesaria y urgente.

Lic. José Antonio García Ibarra
Jefe de Enseñanza
Zona 11 de Educ. Sec. Gral.

martes, 10 de enero de 2012

Taller para los profesores de la asignatura de Español

9 de enero de 2011.
Sec. Gral. 14.
Guadalajara, Jal.
En dos salones se distribuyeron los Profesores de la asignatura de español integrantes de la Zona 11 de Educación Secundaria General.
Al interior de dichas aulas, bajo la conducción de copañeros docentes coordinadores, se llevaaron a cabo los trabajos que tuvieron como fin, comparar los programas 2006 y 2011. Para eso, la dinámica del trabajo, llevó a los presentes a vivenciar una breve secuencia didáctica de acuerdo a la propuesta del programa 2011.
Enseguida, compararon, un programa con otro, acerca de lo que se esperaba en ese tema en particular.

Por último, conociendo el programa 2011, establecieron relación entre los aprendizajes esperados en la secuencia didáctica y las competencias y perfil de egreso de educación básica.

viernes, 6 de enero de 2012

Preparando el taller para docentes en la asignatura de español.

Enero 5 de 2012.
Sec. Gral. 63.

En las instalaciones de la escuela secundaria “Idolina Gaona”, se dieron cita, los seis docentes que tienen la responsabilidad de conducir los trabajos del taller “Programa de Español 2011, Ajustes en el marco de la RIEB”.


La reunión se llevo a cabo desarrollando dos puntos en la agenda de trabajo. El primero, reconocer la planeación del taller. La segunda parte de la agenda, vivenciar el taller que tendrán bajo su responsabilidad.
En el desarrollo del primer punto, se evidenció un trabajo previa por parte de los seis coordinadores. Dado que ellos comentan sugerencias, anotaciones, dudas. Además, de poder ver sus planeaciones con anotaciones al margen. Leyeron, turnándose, de manera libr y voluntaria. Opinaron, argumentaron y llegaron a acuerdos.




Enseguida, empezaron el taller, repsetando dos niveeles de trabajo, como docentes y como coordinadores, realizando algunos comentarios acerca del trabajo que les espera. Llevaron a cabo todas las actividades de intentaron anticipar posible incidentes que podrían tener a lo largo de la conducción.
Al término de la reunón, los docentes comentron su satisfacción con su preparación para llevar a cabo los trabajos del taller.

Lic. José Antonio García Ibarra.
Jefe de Enseñanza.
Zona 11 Secundaria General.

jueves, 5 de enero de 2012

MINUTA DEL MES DE NOVIEMBRE 2011. DIRECTIVOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA GENERAL
ZONA 11



 Guadalajara, Jal. 03 de Noviembre. 2011.



La reunión se realizó en el salón Vivaldi, del  Hotel Country Plaza; ubicado en Avenida de las Américas No. 1170.

Para dar inicio a la reunión la Mtra. Margarita Camarena Meza siendo las 9:15am. del día 03 de noviembre del 2011, toma la palabra para dar la bienvenida a todos los presentes, enseguida procedió a leer el orden del día:

1.- Saludo y Bienvenida.
2.- Lectura del Acta de la reunión anterior.
3.- Retroalimentación en la construcción del PEDE.
4.- Programa y guías para el docente.
5.- Asuntos Varios.
·       11+5
·       Corte de caja

Ø El Mtro. Antonio Oviedo Escobar es el encargado de dar la bienvenida y de agradecer la participación de todos los maestros al haber asistido a la junta.

Ø A continuación se procede a dar lectura a la minuta de la reunión anterior, con la participación de los maestros(as): Adelina Jiménez Ortiz, Gustavo Zepeda Vázquez, Gabriela Pérez Díaz, Miguel Ortega Martínez, Elizabet Huizar Ruíz y Marina Sánchez Bello, una vez concluida la lectura se pone a consideración de los presentes, quienes aprueban todos los acuerdos en ella establecidos.

Ø Se comienza el trabajo motivo principal  de la reunión, “La Retroalimentación en la construcción del PEDE”, siguiendo las instrucciones de la Inspectora de la zona quien sugiere se trabaje en equipos, mismos que ella ya trae organizados para formar 7 grupos, se acepta la sugerencia, y una vez organizados se proporciona a cada equipo un cuestionario del tema “la Construcción del PEDE”, las preguntas que se analizaron fueron:

¿Qué se hizo primero?, ¿Qué elementos consideraron pertinentes?  ¿Cuáles fueron importantes para su elaboración?, Con referencia a la MISIÓN y VISIÓN ¿Qué hicieron para construirla?, ¿Qué fue lo que más motivó para su construcción?, En la DIMENSIÓN PEDAGÓGICA ¿Cuál fue la razón por la cual seleccionaron los propósitos  y metas a alcanzar?, en la DIMENSIÓN ORGANIZATIVA ¿Cuál fue la forma de organizar al Consejo Técnico Escolar?, En la DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA ¿Cuál fue la forma de organizar el funcionamiento de la escuela con las asignaciones de responsabilidades?, en la DIMENSIÓN DE LA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD ¿Qué meta consideramos, para relacionar la escuela con el entorno? y ¿Qué sugerencias le darías de PEDE al compañero de al lado?.

Se da un tiempo determinado para trabajar en los equipos y enseguida se inicia con la exposición de cada equipo donde se manifiestan sus conclusiones a través de diferentes métodos.

El primer equipo estaba conformado por los maestros: América Aceves Montes, Ana Rosa Estrada y Elizabeth Huizar Ruíz, quien tomó la palabra para explicar por medio de un diagrama de flujo, sus respuestas a las preguntas, concluyendo que, se deben realizar diagnósticos para ver las problemáticas y aplicarlo en el PAT.

El segundo equipo lo integraron los maestros: Antonio Oviedo Escobar, María del Carmen González Díaz y Adriana Flores Gutiérrez misma que explicó con un diagrama de flujo, sus resultados.

El tercer equipo lo constituyeron  Yolanda Barrientos Navarro, Miguel Ortega Martínez, Enrique González Guzmán, Nemesio Bacab Chim y Ma. Bertha Jiménez Ortiz, quienes en conjunto utilizaron una línea del tiempo para su exposición y además  aportaron  experiencias de cada una de sus escuelas.                                                                                                                                                                                  
El cuarto equipo estaba formado por  los  maestros(as): Raúl Espinal Rivera, Ma. Guadalupe Rubio Cervantes y Myrna Almaguer Salinas, quien tomó la palabra para explicar el cuestionario que realizaron fue el maestro Raúl Espinal Rivera.

El quinto equipo estaba integrado por  las  maestras: Adelina Jiménez Ortiz, Carolina Briseño Morales y Georgina Martínez Vaca, las maestras encardadas de exponer resultados fueron Carolina y Georgina quienes explicaron utilizando un diagrama de flujo.

El sexto equipo estaba constituido por los maestros(as): Marina Sánchez Bello, Gabriela Pérez Díaz, Eloísa Figueroa Ahumada, la encargada de explicar el esquema que realizaron fue la maestra Gabriela Pérez quien además aporto que su escuela estaba integrada por varios proyectos educativos.

El séptimo equipo lo conformaron  los maestros(as): Fernando Girón Ceceña, Gustavo Zepeda Vázquez y Ma. De los Milagros Rodríguez Benítez, esta última por motivos de salud no pudo asistir y en su representación acudió la Profa. Virginia Haydeé Álvarez Guerrero. Quien explicó el diagrama que realizaron fue el maestro Fernando Girón y comentó que el consejo técnico se integró dependiendo de las aptitudes y capacidades de los maestros para desempeñarse en el consejo.

Una vez concluidas las exposiciones se externaron opiniones y todos los grupos estuvieron de acuerdo con las respuestas de las preguntas del PEDE.

Ø A continuación el Lic. J. Antonio García Ibarra tomó la palabra para explicar el siguiente punto de la reunión, el cual trataba los “Programas y guías para el docente”,  mostró varias imágenes y creó una lluvia de ideas de la información que se presentó, para poder llegar a la conclusión de que se debe elaborar una guía rápida de las asignaturas, para poder conocer sus contenidos. Se crearon equipos basándose en el perfil de estudio, para realizar estas guías en la siguiente sesión, se deja como tarea a cada escuela, elaborar una guía rápida de la asignatura que le tocó, para presentarla en la siguiente reunión y con ellas trabajar en los equipos ya formados.

Ø Realizados los trabajos del día, la maestra Margarita Camarena Meza se encargó de tratar los asuntos varios, se nos habló del programa 11+5,  que todas las escuelas públicas deben de llevarlo obligatoriamente y las escuelas particulares es opcional que lo hagan, enseguida se entregó el corte de caja hecho por la Ing. Marina Sánchez Bello y se hizo un sondeo para ver la fecha de la posada de la Zona 11, la cual quedó para  el viernes 9 de diciembre del 2011.


Por último la Mtra. Margarita Camarena Meza Inspectora del sector 11, agradece a todos los presentes su asistencia, dando con esto concluida la reunión, a  las 13:30 hrs., del día  03 de noviembre del año en curso.



A T E N T A M E N T E


                       -------------------------------
Mtra. Margarita Camarena Meza.
Inspectora de la Zona 11 de
Educación Secundaria General.